En medio de la creciente preocupación por los casos de violencia escolar en la provincia y la muerte de Fernanda, la chica que sufría acoso en la escuela Escuela Técnica N°16 Primero de Mayo de Resistencia, la Legislatura analiza al menos cinco proyectos de ley que proponen distintas estrategias para prevenir y abordar el bullying en las instituciones escolares. Las iniciativas, impulsadas por los diputados Carmen Delgado (Chaco Puede), Maida With (Chaco Puede), Elda Insaurralde (Frente Chaqueño), Iván García (Chaco Puede) y Alexis Mayra Yael Jarenko (LLA), coinciden en la necesidad de intervenir frente a esta problemática, aunque con miradas y herramientas diferentes. PROYECTO DE CARMEN DELGADO El proyecto presentado por la presidente del Poder Legislativo propone la creación de un Programa Integral de Convivencia Escolar en el ámbito del Ministerio de Educación. La iniciativa busca fortalecer las políticas públicas existentes y avanzar hacia un abordaje más amplio de la convivencia en las instituciones educativas, no limitado únicamente al bullying. Entre sus ejes principales, plantea integrar y coordinar acciones ya vigentes, mejorar la normativa y generar canales institucionales de información y orientación para la comunidad educativa. Además, promueve la articulación con organismos de salud, seguridad y protección de derechos, junto con instancias de capacitación para docentes, estudiantes y familias. Uno de los puntos centrales del proyecto es su enfoque no punitivo: propone intervenir en los conflictos de manera integral, incluyendo tanto a víctimas como a quienes ejercen violencia, con el objetivo de reconstruir vínculos y prevenir nuevas situaciones. PROYECTO DE MAIDA WITH La propuesta de With pone el foco en el rol de los padres o responsables. Plantea que, ante situaciones reiteradas de bullying en las que no haya intervención familiar, los adultos también deben asumir responsabilidad. Para ello, establece un esquema de medidas progresivas que comienza con la intervención escolar y continúa con instancias de orientación y talleres obligatorios. En los casos más graves, contempla la posibilidad de aplicar multas económicas. PROYECTO DE ELDA INSAURRALDE La iniciativa de la diputada de la oposición se centra en las responsabilidades de las instituciones educativas. El proyecto establece protocolos obligatorios con plazos concretos: intervención en 24 horas y notificación a las familias en 48. También crea un registro provincial de casos de bullying y ciberbullying, con el objetivo de mejorar el seguimiento y la respuesta estatal. Además, prevé sanciones económicas y administrativas para las escuelas que no actúen ante situaciones denunciadas. PROYECTO DE IVAN GARCIA El proyecto impulsado por García busca fortalecer el marco legal vigente en materia de acoso escolar. Define de manera precisa el bullying —incluyendo el ciberbullying— y establece su aplicación obligatoria en todas las instituciones educativas, públicas y privadas. Entre sus principales medidas, propone protocolos de actuación para la detección, intervención y seguimiento de los casos, junto con equipos interdisciplinarios para el acompañamiento. También incorpora medidas concretas de protección a las víctimas, como la posibilidad de gestionar el cambio de escuela de manera ágil y gratuita cuando la situación lo requiera. Asimismo, promueve la capacitación docente, campañas de concientización y la articulación con organismos de protección de derechos. PROYECTO DE ALEXIS MAYRA YAEL JARENKO Por último, el proyecto presentado por Jarenko introduce una mirada diferente, centrada en el impacto de la tecnología en el ámbito escolar. La iniciativa propone restringir el uso de dispositivos digitales personales durante la jornada en los niveles inicial y primario, salvo excepciones como cuestiones de salud, discapacidad o fines pedagógicos. El objetivo es generar entornos educativos con menor interferencia digital, favoreciendo la concentración, el aprendizaje y el desarrollo emocional de los estudiantes. Además, plantea la creación de un Observatorio de Infancia y Entornos Digitales y promueve la corresponsabilidad de las familias en el acompañamiento del uso de la tecnología. DIFERENTES CAMINOS PARA UNA MISMA PROBLEMÁTICA Si bien los cinco proyectos coinciden en la necesidad de actuar frente al bullying y mejorar la convivencia escolar, cada uno propone un enfoque distinto. Mientras Delgado apuesta a la prevención y el abordaje integral, With pone el acento en la responsabilidad de las familias; Insaurralde en el control y las sanciones a las instituciones; García en reforzar protocolos y proteger a las víctimas; y Jarenko en limitar el impacto del entorno digital en las escuelas. Las iniciativas se encuentran en análisis y podrían ser debatidas en las próximas semanas, en un contexto en el que la violencia escolar vuelve a ocupar un lugar central en la agenda pública. Fuente Diario Chaco.